19권(2009) | [19권 2호]오정준, 지리 예비 교사의 수업 전문 지식에 관한 연구

요 약 : 본 연구는 지리 예비 교사를 대상으로 지리 수업 실행과 관련한 전문 지식의 구비 정도를 파악하고, 그것의 향상성을 파악하는 데 목적을 두고 있다. 수업 평가 기준을 활용한 동료 평가 결과 지리 예비 교사들은 내용 지식, 학습 목표의 설정과 진술, 효과적인 자료와 매체 활용 등과 관련된 수업 전문 지식의 구비 정도는 높은 것으로 나타났으나 내용 교수 지식, 개인차, 효과적인 질문전략, 유연한 상황대처 등과 관련된 지식의 구비정도는 낮은 것으로 나타났다. 그러나 특정 부분에 대한 수업 전문 지식의 구비 정도가 낮더라도 수업 반성을 통한 수업 경험의 축적을 통해 수업 전문 지식이 향상되는 것으로 나타났다.

주요어 : 수업 지식, 지리 예비 교사, 수업 평가 기준, 수업 반성